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sksebeta1.6.16 - 尹建莉:喜欢学习比刻苦学习更重要
  • 更新时间:2020-01-11 12:12:48 本条信息浏览人次共有 4922
[摘要] 喜欢学习比刻苦学习更重要文=尹建莉尹老师,我们家孩子上小学,每次排名都倒数,眼看马上小升初了,现在我和他爸两人,天天陪他上辅导班写作业到凌晨1、2点。一直以来,关于学习的一个最流行的概念就是“学习要刻苦”。孩子上学后就不断教导孩子在学习上要“刻苦努力”,并且在具体的学习活动中这样要求他,以期培养出孩子良好的学习态度。

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sksebeta1.6.16 - 尹建莉:喜欢学习比刻苦学习更重要

sksebeta1.6.16,喜欢学习比刻苦学习更重要

文=尹建莉

尹老师,我们家孩子上小学,每次排名都倒数,眼看马上小升初了,现在我和他爸两人,天天陪他上辅导班写作业到凌晨1、2点。孩子也累,我们也累,但成绩还是上不去,老师说他注意力不集中,所以学习效率太低。和孩子也聊了很多次,也不敢施加什么压力,感觉他越来越抵触上学了。我们该怎么办?

孩子在各个学习时期所要解决的主要矛盾不一样,就我国的教育体制来说,我认为小学阶段主要解决学习兴趣的问题,初中阶段主要解决学习方法的问题,高中阶段拼的才是勤奋。从兴趣、方法到勤奋,是个因果关系,前一项不存在,后一项就不能很好地实现。在每一个学习过程中,它们也无法截然分开,而是并存于各阶段中;从横向来看,也是这样的顺序。所以,在每一种学习活动中,“兴趣”始终重要,呵护好了兴趣,才可能产生方法,有了兴趣和方法,才能生长出勤奋。

有的孩子上中学了,马上要高考了还不愿意用功学习,说明他的学习品格始终停留在低龄阶段,这种发展的停滞是由于从小到大,他在学习上始终没形成兴趣,在思想上始终没发展出理性。这些发展的停滞,一定和家长的教育态度及方式有关。

一直以来,关于学习的一个最流行的概念就是“学习要刻苦”。不少家长从孩子上学前就唠叨,上学后不能尽情玩了,要用功学习。孩子上学后就不断教导孩子在学习上要“刻苦努力”,并且在具体的学习活动中这样要求他,以期培养出孩子良好的学习态度。我认为培养孩子在学习上用功勤奋是必须的,但用“刻苦”的言语和思路来要求孩子,则往往是在干一件南辕北辙的事。

学习的理性是逐渐形成的,各个时期的主要矛盾解决好了,学习品格才能呈现出良好的状态。我们不一定有能力让孩子觉得学习是件“有趣的事”,但至少要用我们的眼神和行动告诉他,学习是件“不苦的事”。我们也许没有能力让孩子对学功课像对打球或玩电脑游戏一样热情,至少要让他觉得这件事像睡觉吃饭一样正常而必需。

在培养孩子勤奋学习方面,恰是不能强化“苦”,而要尽量消解“苦”——不要向孩子提示学习是苦的,也不要给孩子施加压力,避免他在学习活动中感觉苦闷。孩子本来已经觉得苦了,这个时候家长就更不能以“要懂得吃苦”这类正面说教让他苦上加苦了,这个时候应该想办法减淡他对苦的体验,向他提示“学习不苦”。

每一个忘我地投入到学习和工作中的人,他一定是对学习和工作建立起了兴趣或责任感,这种兴趣和责任感是如此强大,以至于常常超越生理需求。平常人看到的是他们在饮食起居上的“苦”,看不到他们置身于喜爱的事情中的“乐”,就以为他们是凭借“苦”取得成功的。

尽管我们在生活中根本不需要区别“刻苦”和“用功”的异同,但在教育中一定要意识到不同的感受对孩子会产生完全不同的影响。想让孩子做好一件事,就一定要首先让他喜欢这件事,至少不能反感,避免在这件事里掺杂进让他感觉不快的因素——学习不要“刻苦努力”,说的就是这个道理。

——选自《好妈妈胜过好老师》绘本版内文《学习“不要刻苦努力”》

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